機器人技術綜合了多學科的發(fā)展成果，代表了高新技術的發(fā)展前沿，知識涉及到信息技術的多個領域，融合了多種先進技術，包括機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等，承載著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的新的使命。

如何通過機械人教育培育孩子：

中小學引入機器人教育，將會帶來人工智能發(fā)展的新活力，是培養(yǎng)中小學生綜合能力、信息素養(yǎng)的重要途徑。

小學年齡階段的孩子雖小，但已經(jīng)在生活中積累了一定的經(jīng)驗，形成了不少的事物事物的抽象思維與概念。在教學中利用孩子已有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系實際，讓孩子從生活中來，到生活中去，鼓勵孩子在自己身邊熟悉的事例中提取制作機器人的素材，讓孩子對學習機器人的相關內(nèi)容感到親切、自然、有趣，從而引發(fā)學習機器人的興趣與愛好。

有句話說，“學校給了學生太多的好勝心，卻很少培養(yǎng)學生的好奇心”，而好奇心才是兒童的天性。孩子對事物的好奇心是一種迫切認識事物的渴望，引導孩子積極主動地去探索發(fā)現(xiàn)，給孩子呈現(xiàn)富有挑戰(zhàn)的，開放拓展的創(chuàng)意思維素材是發(fā)展機器人教育中培養(yǎng)孩子的重要方法。