加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新事物新知識(shí)的興趣，孩子有了興趣和熱情才有可能探索更高更深?yuàn)W的知識(shí)領(lǐng)域。

02、樂高機(jī)器人教育對(duì)話的意識(shí)和能力

要學(xué)好任何東西，都要善于和自己對(duì)話，不斷地去問自己，并反省自己的想法。

不僅如此，還要積極的與同伴、與老師對(duì)話，不能只是接受式的聽從，要做到對(duì)權(quán)威不盲從，在與老師的交流中吸取精華，實(shí)現(xiàn)新的超越。

在樂高的課堂中經(jīng)常有團(tuán)隊(duì)合作課程，在合作的過程中自然少不了交流和溝通，在這個(gè)過程之中讓學(xué)習(xí)變得更有趣味性。

03、樂高機(jī)器人教育通過實(shí)踐提高動(dòng)手能力

在了解世界的同時(shí)，自己動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行機(jī)器人的過程，使得孩子注重實(shí)踐、注重動(dòng)手、注重過程，加強(qiáng)了孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

04、樂高機(jī)器人教育通過探索提高創(chuàng)造力

孩子的世界總是充滿想象力，而樂高讓孩子通過動(dòng)手實(shí)踐和探索世界來喚醒孩子真正與生俱來的創(chuàng)造力潛能，

讓孩子們體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣，這樣更有利于幫助他把這股創(chuàng)造生命力持續(xù)下去。

05、樂高機(jī)器人教育培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力

在樂高的教育過程中，通過人為訓(xùn)練提高解決問題的能力是必要和有效的。

在課堂上，老師會(huì)利用一些故事情境，給孩子們提出需要解決的問題，讓孩子們把解決問題的方案通過樂高積木搭建出來。

這就是我們通常說的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”。

讓孩子不斷嘗試新的方法去解決困難，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。